英検二次試験には、「アティチュード」という評価ポイントがあります。このアティチュードの点数が、なぜかいつも低いというお悩みを受けました。attitude=態度、なので、この点数が悪いと「態度が悪かったのかなあ」と落ち込みますね。

実は、ちょっとした点を意識することで、アティチュードの減点は防ぐことができるのです。ここでご紹介する９つの点を心がけて、アティチュードで満点を狙いましょう。

アティチュード＝積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度

そもそも、アティチュードとは何でしょうか。それは、英検のホームページを読むと分かります。例えば、「2級の試験内容」のページの二次試験（スピーキング）には、解答形式として次のように書かれています。

応答内容、発音、語い、文法、語法、情報量、積極的にコミュニケーションを図ろうとする意欲や態度などの観点で評価

この中で、「積極的にコミュニケーションを図ろうとする意欲や態度」の部分がアティチュードになります。

つまり、単純に「笑顔が足りなかった」のような問題ではないのです。もうすこし具体的に考えてみましょう。

スピーキングは非言語メッセージが重要

皆さんが友達と話す時のことを考えてみましょう。どんな時、楽しいと感じますか。話の内容が良いだけでなく、表情、ジェスチャー、間、テンポなど、言葉以外の要素が大きく関わっていませんか。

このような非言語メッセージは一見英語力と関係ない、と思うかもしれません。しかし、非言語メッセージは「スピーキング力」の要素として重要なのです。

非言語メッセージは主に以下の４項目え構成させます。あなたはできていますか？チェックしてみましょう。

非言語メッセージ４項目

• 沈黙の時間
• アイコンタクト
• ジェスチャー
• 声の大きさ

それぞれについて詳しく見て行きましょう

沈黙の時間

アティチュードが減点される一番の原因は、沈黙の時間が長いことです。二次試験合格のためには、まずはしゃべり続けることが大切。質問の後に間があく、分からないからと黙ってしまう、と減点されやすくなります。

時間稼ぎフレーズを使う

沈黙を避けるためには、時間稼ぎフレーズを使って話しつづけましょう。時間稼ぎフレーズには、以下のようなものがあります。

• Well, let me see… （ええと、そうですね）
• What I want to say is … （わたしが言いたいのは…）
• Yes/No, I have a couple of reasons… first reason is…（はい/いいえ、いくつか理由がります、まず… ※と言いながら最初の理由を考える）

ちなみにお笑い芸人のさんまさんは、「ひゃー」と笑いながら、実は次言うことをめっちゃ考えてるねん、とよくおっしゃっています。非常に頭の回転が速い人でもそうなので、とりあえず笑顔で「let me see…」と言えるように練習しておきましょう。

質問が分からない時は聞き返してもよい

面接官の質問が分からない時は、沈黙せずに聞き返しましょう。聞き返すときに使えるフレーズは以下の通りです。

• Sorry?（すみません？）

• Could you say that again please? （もう一度言っていただけますか）

ただ、あまり何度も聞き直したり、長い沈黙の後に聞き返すと減点されたり、強制終了されたりするようです。

アイコンタクト

面接の時は、かならず試験官の目を見て話しましょう。相手の目を見て話す「アイコンタクト」を英語圏の方はとても重要視します。

多くの日本人はアイコンタクトが苦手です。私の生徒も、実は私も苦手なので、少し視線をずらして、相手の頬のあたりを見て話すようにしています。

ジェスチャー

ジェスチャーを入れると、スピーキングに動きが出て、テンポやリズムが自然によくなります。また、姿勢もよくなり、相手の顔を見ることになるのでアイコンタクトもしやすくなります。手は膝の上ではなく前に出して、常に口に合わせて動かすようにするとよいです。

下の動画は、人前で話す時に使える４つのジェスチャーについて教えてくれます。

1. 形や大きさを説明する時のジェスチャー

2. 気持ちなどを強調したい時のジェスチャー

3. 提案する時のジェスチャー

4. 相手に何か指示する時のジェスチャー

英検の面接だと、１、２、がよく使えそうです。6分間の短い動画なので、ぜひ見てください。

声の大きさ

面接の時は声の大きさも重要です。なるべく大きな声ではっきり話しましょう。もともと声が小さい人は、顔を上げると喉が開くので、相手に声が届きやすくなります。下を向かないように気をつけましょう。

番外：挨拶もしよう！

挨拶については、評価に入るのかどうかよくわかりませんが、ぜひ元気に挨拶しましょう。挨拶に使える表現は以下の通りです。

• 入室の際の挨拶：Hello. (Please have a seat.と言われたら座る）Thank you.  
• 面接カードを渡す時：Here you are.（どうぞ）
• 面接官の指示に対して：Yes/Uh-huh/OK（聞いていることをアピール）
• 退室の際の挨拶：Thank you for your time. Good bye.（お時間ありがとうございました。さようなら）

オンライン英会話で二次試験をシミュレーション

緊張で声が震えてしまう人は、英検二次対策コースのあるオンライン英会話などで何度か練習しておくと安心感ですね。二次対策コースのあるオンラインスクールをチェックしてみてください。

ECCオンラインレッスン（中高生向け）

バリューイングリッシュ

まとめ

アティチュードを減点されないためにできること９選は、以下の通りです。

いかがでしたか？ぜひ自信を持って面接にのぞんでくださいね。

英検の二次試験が近づいてきました。無事一次を突破された皆さん、準備は始めていらっしゃいますか？

ご存知の通り、二次試験はインタビュー（面接）ですが、実はライティング問題とかなりたくさんの共通点があります。

ライティングは紙に作文を書き、インタビューはしゃべりますが、自分の意見を理由と共に相手に説明する、という点ではどちらも同じなのです。

なので、ライティング対策をしっかりした方は、インタビューテストにも自信をもって臨めると信じています。ぜひ胸を張って、インタビューに臨んでください。

インタビューの良い点は、スペリングのミスを気にしなくてよいところです（笑）しかし、書くことに比べて、スピーキングはレスポンスの速さが要求されるので、事前に練習しておくと安心ですね。

二次試験の流れ

二次試験初体験の方のために、二次試験の概要をご紹介します。

二次試験はインタビュー（面接）です。一人ずつ部屋に入って試験官と話します。

時間は１０分程度。ドアをノックして入室し、Hello. → 面接 → Thank you. Good bye. で退室、という流れ。けっこうフォーマルな感じです。

この一連の流れが、英検ホームページの「英検バーチャル二次試験」というページで詳しく紹介されています。

入室から退室までをアニメーションを使って解説してくれているページです。例題や模範解答、チェックポイントなどが解説されているので、今回初めて二次試験を受験される方はかならず「英検バーチャル二次試験」をご覧ください。

３級　準２級　２級　準１級　１級

※アニメーションの再生には flash player が必要です。モバイルよりパソコンの方が見やすいようです。

過去問で問題の内容を把握する

英検ホームページには二次試験の過去問題と模範解答例が公開されています。これもかならずチェックしておきましょう。

二次試験の過去問と模範解答例

３級 準２級 ２級 準１級 １級

英検２級はパッセージ問題２＋意見を問う問題２

二次試験の流れは級によって異なります。ここでは、例として2級を見てみましょう。

２級の二次試験は全部で４問。

・パッセージに関する問題２問

・意見を問う問題２問

また、問題に入る前に面接カードに書いてあるパッセージの音読があります。

60語程度のパッセージを音読

面接はまず音読から始まります。入室し、挨拶が終わると面接カードを渡されます。面接カードにパッセージが印刷してあり、それを音読します。20秒の準備時間の後、タイトルから読み始めます。知らない単語があってもとにかく最後まで読み切りましょう。

問1　パッセージに関する質問

次にパッセージに関する問題が質問されます。質問は面接カードに書いていないので、聞いて理解しなければなりません。質問の意味が分からなかったら、Pardon?　や　One more time, please. と聞き返しても大丈夫です。答えはパッセージの中にかならずあるので、パッセージをよく見て答えになる部分を探し、そのまま読みましょう。

問2　イラストを英語で説明する問題

パッセージに下に、パッセージのテーマに関する３コマのイラストがあります。このイラストを英語で説明します。

コツは、イラストの中の登場人物のセリフをそのまま使うことです。例えば、イラストの中でお母さんが “Do you want to go shopping?”　と聞いているシーンがあるとすると、その部分は　Mother said “Do you want to go shopping?”. とそのまま使います。また、”One hour later” などの状況説明もそのまま使って大丈夫です。

問3・問4　あなたの意見を問う問題

最後の２問はパッセージとはまったく関係のない質問です。賛成/反対の立場をはっきりさせて答える問題で、1次試験のライティング問題とそっくりです。

賛成の場合は、I agree. 反対の場合は　I disagree. で始めます。質問はどこにも書いていないので、意味が分からない場合は聞き直しても大丈夫です。なんとなくで誤解したまま話し始めると失敗することが多いです。分からなくなっても、黙り込んでしまわないように、なんとか話し続けましょう。

問３．問４はエッセイのお題と共通点が多いので、ライティング予想問題が役にたちます。いろいろなトピックについて、口頭で言えるように練習してみましょう。

二次試験当日の注意点

二次試験は集合時間が指定されます。指定された時間内であれば受付順になるので、早めに行くと早く終わります。

髪型や服装は採点と関係ないので、どんなものでも構いません。（当たりまえですね。）

試験官は一日中インタビューで疲れていると思うので、笑顔で挨拶すると喜ばれると思います。面接官に笑ってもらえると合格しやすいと私は思います♪

では皆様、Good luck(*’▽’)

ランキング参加中

↓

にほんブログ村

一次試験に合格すると、二次試験で面接を受けなければなりません。スピーキングテストは緊張しますね。

でも、大丈夫です。一次試験に比べると、二次試験はどの級でも合格率が高く、しっかり準備さえすれば受かりやすくなっています。本番に向けて、練習しましょう。

このページでは、英検®２級の二次試験の概要と、問１、問２のイラスト問題の答え方をご紹介します。

二次試験の概要は「バーチャル二次試験」でチェック

二次試験初体験の場合は、英検ホームページの「バーチャル二次試験」で、まず二次試験の流れを把握しましょう。

「バーチャル二次試験」は、アニメを使って各級の二次試験の全体像が理解できるとてもよくできたページです。

面接室に入る前から、部屋を出るまで、どのような質問がされ、どのように対応すればよいかが詳しく解説されているので、かならず一度は目を通しましょう。

英検バーチャル二次試験はこちら！

３級　準２級　２級　準１級　１級

英検２級の二次試験

例として、英検2級の二次試験についてご紹介します。

英検２級の二次試験は全部で４問です。

【問1】は1次試験の長文問題に似ていて、該当する箇所を見つけ出す問題です。

HowやWhyで方法、理由を聞かれることが多いので、in this way や because と書かれた箇所を探すとたいてい答えが見つかります。答えは必ずパッセージの中にあるので、落ち着いて探しましょう。

【問3】【問4】はライティング問題によく似ています。agree/disagreeを決めて、理由をつけて述べます。

【問2】のイラスト説明問題は1次試験に似た問題がなく、誰もが苦戦するところです。このイラスト問題で点数を取るためのポイントについて、ご紹介します。

イラスト問題の答え方

ポイント１　説明はすべて過去形で答える

【問２】のイラスト説明問題では、登場人物の様子が言動を英語で説明するわけですが、必ず過去形を使いましょう。

例えば、登場人物が買い物に行くイラストについては、They went shopping. のように言います。

また、「食べている」「見ている」など動作については、過去進行形を使います。例えば、フードコートでラーメンを食べているイラストについては、They were eating ramen at the food court. のようになります。

ポイント２　登場人物の名前、役割を間違えないように注意する

2級のイラスト問題は、夫婦や親子など、ファミリーが登場人物になることがほとんどです。

登場人物の名前は問題の中で与えられます。それがどこで分かるかというと、本番で渡される試験カードのイラストに、「Your story should begin with this sentence: One day, Mr. Tanaka and Mrs. Tanaka went out with their children.」のような注意書きがあります。そこで、この2人が田中夫妻であることがわかります。

イラストの説明をする時は、「Mr. Tanaka」「Mrs. Tanaka」を主語に、各登場人物の説明をします。緊張してMr.とMrs.、husband と wife などを間違えないように気をつけましょう。

ポイント３　ふきだしのセリフはそのまま使おう

登場人物にふきだしのセリフがよくついています。セリフはそのまま使いましょう。

上のイラストでは、お父さんが公園に行こうと家族に言っています。この説明としては以下でOKです。

○　Mr. Tanaka said “Let’s go to the park.”

その他に、「Two hours later」などイラストの間に状況説明があります。それもそのまま言いましょう。

ポイント４　登場人物の動作は過去進行形を使って答えよう

登場人物が動作をしている場合は、過去進行形を使います。

上のイラストでは子どもたちが公園に向かって走っています。「走っている」のは動作でかつ過去のことなので、以下のように説明します。

×　Their children ran to the park.

○　Their children were running to the park.

ポイント５　ふきだしイラストは想像力を使って答えよう

2コマ目、３コマ目はたいていふきだしの中がイラストになっています。この場合、イラストからふきだしの内容を想像して説明しなければなりません。もっとも難易度の高いところですね！

上のイラストでは、女性が「終電を逃すかも！」と心配しています。そこで、「心配している」という動詞を選んで状況を説明します。

○　She was worried that she might miss the last train.

ふきだしイラストのあるあるパターンはこちら

▼タケシは放課後、コンサートに一緒に行こうと提案した。

→　Takeshi suggested going to the concert together after school.

▼タカハシさんは自宅の庭でとれた野菜を使って夕飯を作ろうと計画していました。

→ 　Mrs. Takahashi was planning to make dinner with the vegetables from her garden.

▼ヤマダさんの奥さんは、ヤマダさんに飲みすぎないように頼みました。

→ 　Mrs. Yamada asked Mr. Yamada to stop drinking too much.

▼図書館の職員はケンに図書館で食べ物を食べないように言いました。

→ 　The librarian told Ken not to eat at the library.

スピーキング力アップできるオンラインスクールは↓

ランキング参加中

にほんブログ村